“互爱互助，平等教育”

      ——广州市番禺区沙湾镇开展蒲公英行动活动实录

    这个课题真正开展活动还是从这个学期初开始，因为前面的时间都是放在收集有关“蒲公英行动”的相关资料，以及讨论学习，理解其中的意义。

    经过课题组全体人员的商讨，我们把整个课题研究分了五个阶段。具体情况如下：
    一、走近沙湾——首先让万翔小学的学生了解沙湾的文化（第一阶段）。
我们主要采取了以下手段：
    1、设计了一份“我对沙湾知多少”问卷调查表，让万翔小学的学生填写，然后由我们收集统计有关的数据。然后根据这些数据开展相关的活动。

“我对沙湾知多少”问卷调查
1、你知道沙湾是“中国民间艺术之乡”吗？
A、知道      B、不知道
2、你看过沙湾飘色吗？
   A、看过      B、没看过
3、你吃过沙湾姜埋奶吗？
   A、吃过      B、没吃过
4、在沙湾，你看过舞龙舞狮的表演吗？
A、看过      B、没看过
5、你知道沙湾是“广东音乐”的发祥地之一吗？
   A、知道      B、不知道
6、你听过“广东音乐”吗？
   A、听过      B、没听过
7、在沙湾，你见过古老的建筑吗？
A、见过      B、没见过
8、你见过灰塑吗？  
A、见过      B、没见过
9、你知道舞狮表演有南狮和北狮之分吗？
A、知道      B、不知道

2、根据调查问题的内容，我们把研究人员分为六个小组（即：美食组、飘色组、龙狮组、广东音乐组、古建筑组、灰塑组），每个小组设一个组长，然后由该组成员制定该组的活动方案，采取什么活动方式让万翔小学的学生了解沙湾的各种文化。

二、走进万翔小学——了解万翔小学学生家乡的文化（第二阶段）

三、研究组的老师分批送教到到万翔小学（第三阶段）

四、组织沙湾公办学校的学生和万翔小学的学生相互交流合作创作（第四阶段）

五、成果的整理（第五阶段）

编辑：李园（首都师范大学 2015级美术教育研究生）