何博士：

    您好。经过两天在长沙的观摩和学习，我们受益颇多。结束后，也专门在一起分享了此次的收获和感悟。昨天我和胡斌老师刚刚结束武汉的课程培训，胡斌老师也结合在长沙所学所感专门与教育局和一线校长老师分享。
   在公益之路上，能有这样的机会相互学习，我们非常荣幸。也将此次我们三人的感受和建议与何博士分享。不当之处，尽请谅解。

    应该坚持的：

    理念方面：

    凝聚共识—志同道合、共同目标

    找到路径（药方-方法）—创新、可持续、能参与、宜推广

    探索模式—‘就小事，图大谋’。提高能力、可复制。为公共决策提供可操作行的模式。

    方法方面：

    通过引导式的问题，帮助项目方理清思路，让项目方主动思考，寻找问题，寻找方法。

   让项目参与方更多的分享，通过分享与交流真实了解项目执行方/受益方/参与方的真实需求。

   项目甄选方面：

   针对一个新的项目，在前期非常谨慎的评估，并帮助项目方理清思路，找准项目的目标，制定切实的计划后，再给予支持。

   可改进的：

   项目执行力：需要为执行项目的核心团队提供‘实操行’培训，保证执行符合设定目标。

   项目评估：借助第三方评估，敦促执行方有效实施。项目费用中，可分为三块：执行、培训、评估。

    以“蒲公英”项目为例，面对这样已经开展的项目，需要进一步的进行效果评估与协助执行。蒲公英项目已经开展近10年，谢老师付出的很多，也因为这个项目，涌现出很多如龙老师优秀的项目，也有越来越多蒲公英老师带着种子回到自己家乡播撒种子，如果在持续跟进的过程中，协助项目团队，引入一些其他可能有帮助的社会资源，协助项目团队更好的实现近期和远期目标，对福特基金会来说，支持的项目产生的公益效应也更大。

    对真爱梦想的启发：基金会之间应该更多横向交流

    目标与路径的反思
    真爱梦想的目标是：帮助孩子们自信、从容、有尊严的成长。实现这一目标的可行路径是在有需要的地区建设梦想中心，推广梦想课程。随着梦想中心项目在各个地区的推广和铺开，执行团队很可能将建设梦想中心强化为基金会的目标，为建立梦想中心而建立梦想中心，特别是基金会在2011年成长非常迅速的背景下。建立梦想中心路径在基金会成立之初是待检验和探索的，经过三年的实践，效果证明这条路径可行。但随着这条路径的延伸，我们可能会自我麻痹：只要为更多的孩子们建立梦想中心，为他们提供梦想课程，那么离基金会的目标就越近。事实上，梦想中心与梦想课程应该是可调整的，梦想课程是目前的一种选择，是一个过程和实现目标的一个方法之一。在基金会里，一线工作人员探究以及反思梦想中心以及课程的氛围还不浓厚：我们的责任是为了尽快推广梦想课程？还是为了“通过素质教育质帮助孩子们自信、从容、有尊严地成长？”如果是前者，那么我们的目标就将简化为在全国每一所学校里建设梦想空间。我们要做的就是尽全力在最短时间内覆盖全国。如果是后者，那么，在保证一定数量梦想中心的基础上，保持和提高梦想中心的运作质量将是我们基金会未来考虑的重点。梦想中心的运作质量与梦想中心的建设共同构成实现真爱梦想目标的一条路径

    在地性反思
    我们的梦想课程是否就是最好的课程？是否能适应全国范围内各地区，各民族孩子的需要？尽管我们强调的是“方法比知识更重要”，那么这种方法是否适合当地的现状？我个人认为，在梦想中心后续的运作中，应该建立一个课程的反馈窗口，去真正了解基层的需要，进行适当的调整。如果能找到一种让基层教师去完成这种调整的方法，是最有效以及最节约成本，可推广的。这也是从“蒲公英计划”中受到的启发。

    祝何博士一切顺利，也真诚希望未来有更多如这样的机会向您学习，向咱们福特基金会学习，我们愿意与何博士一起，为了中国的未来共同努力！

                                                   真爱梦想 海静
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周海静
上海真爱梦想公益基金会 业务发展部
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编辑：翟闯（首都师范大学 2015级美术教育研究生）