2016年7月15日 ▌ “蒲公英行动夏令营”——东就村教学点已进入活动的第二天，孩子们早早等候在了教室中，他们兴奋地举起了手中带来的片石，一脸灿烂笑容，迫不及待地想要与叶丽洁老师一同去迎接即将到来的精彩的行为艺术活动。

▲  活动第一部分，叶老师带领着孩子们一同触摸片石的表面、感受片石的纹理、细心观察片石的形状。孩子们，你们发现了什么呢?

▲ 孩子们兴奋地体验着、感受着，体验感受过后，细心观察发挥自己的想象。孩子们，你们联想到了什么了呢！快来与叶老师一起去找寻属于片石隐藏着的秘密。“哎呀，它像一只猴子”“像一座山”“那不是兔子吗？”......

▲ 孩子们有序地来到了课室外的台阶上。你们看，叶老师手中的片石像什么呢？

▲ 孩子们开始绘制属于自己片石的“秘密”。看孩子们那专注的表情……

▲ 孩子， 别哭，没有完成的作业老师可以陪你一起完成。

▲  待孩子们创作完，原本普通的片石已经画上了丰富的颜色。孩子们找到了关于他们手中片石的“秘密”，有的变成了鳄鱼、有的变成了汽车、有变成了美丽的小鱼........孩子们，快快把手中美丽的“秘密”摆放整齐，出发去寻找村寨中的片石吧！

▲  活动第二部分，志愿者老师与当地教师默契配合，七十多人有序的队伍行走在村寨中，感受着东就苗寨中片石带来的独特气息。孩子们，再仔细看一看、摸一摸、找一找、观察观察，是不是属于片石美丽的“秘密”就存在于我们最熟悉的身边？

▲  返回到东就小学，孩子们开始用画好的片石铺设属于他们共同的回家之路。

▲  道路铺设完了，是不是还有些窄？让我们再用油画笔将它加宽。不少孩子们还在道路的四周加上了他们所观察到的青石路旁的事物。

▲  快看！快看！孩子们的成果多棒啊！

▲  活动结束，孩子们还唱起了苗歌，唱起了他们喜爱的歌曲。在小组长的带领下，孩子们迈着欢快的步伐踏上了回家的道路。期待我们明天再见！

▲  孩子们走后，老师们开始对上午的活动所发现的问题进行总结讨论，由于上午来的孩子比昨日多出了十几个，对于七十多个孩子的活动如何更好的组织，成为了老师们首要需要解决的问题，而后谷炽辉老师对接下来的活动计划进行了调整。

饭后小憩 ▌板建业村小吴葵莲老师对农村留守儿童的生活现状抒发了自己的看法，对于不愿意接受教育也无法从事农业劳作的孩子们表示担忧。 

▲  下午，回到学校的两个孩子饶有兴趣地看着昨天他们在墙壁纸上所完成的作品。

▲  总是猝不及防的一场场大雨将签到表上孩子们的痕迹冲刷得越来越淡了，为保持活动的热度不消退，老师们细心地将颜色加深。

▲ 与龙俊甲老师沟通过后，老师们开始为明天《蝴蝶妈妈》的教学内容做课前准备。

▲  龙俊甲老师凡事亲力亲为，拉近了与所有志愿者老师、当地老师的距离，“我们都是一个战壕的战友”！

——2016蒲公英暑期夏令营活动纪要

青年志愿者广州美术学院研究生 | 刘艳

上传：刘洋洋（首都师范大学美术学院研究生）