2016“蒲公英行动 ”

 施洞 | 儿童夏令营新闻纪实

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2016年7月20日 ▌蒲公英行动贵州团队于上午9点钟到施洞镇清水江畔进行实地考察调研，为接下来两天半的儿童夏令营进行踩点、收集素材。

▲ 团队成员进行考察前准备工作

出发之前，有八九个孩子已经来到学校，我们带着他们一起去清水江边进行实地考察，为后面的写生课程进行踩点和素材收集。经过几个小时的考察，我们确定了最终的写生地点，当地的标志性建筑之一——横跨清水江的吊桥及其附近。

▲ 清水江边踩点

▲ 所有成员于吊桥采风

 
▲ 团队成员与学生合影

20日下午一点半，蒲公英行动贵州行之儿童夏令营在黔东南州台江县施洞镇施洞小学举行了开营仪式，贵州黔东南州教科所教研员周杨以及施洞小学校长刘再海、施洞小学美术教师龙安慰出席了儿童夏令营的开营仪式，并进行发言，表达了他们对于本次活动的支持以及接下来的期待。贵州团队负责人之一房斐博士对蒲公英行动做了简单的介绍，朱健博士主持活动，来自美国芝加哥艺术学院的团队成员王宁致带领孩子们进行破冰游戏，与孩子们一起用手边现有的纸板制作了苗族帽子，并将自我介绍写在帽子上以便他人了解，大家相互熟悉。来自广州美术学院的团队成员陈勃为孩子们分享了绘本的概况以及一些原创绘本故事。

在破冰游戏中有一个基本不说话的小男孩在他的帽子上写到自己喜欢的事情时，这样写道：“我喜欢和各位老师一起玩”，看到这句话的时候我们都感动了，希望之后的活动能够带给他们快乐和温馨。

▲ 房斐、朱健博士主持儿童夏令营开营仪式

 
▲ 黔东南教科所教研员周杨发表讲话

 
▲ 施洞小学校长刘再海发表讲话

 
▲ 王宁致老师带大家做破冰游戏

▲ 同学们正在制作牛角帽

▲ 学生做的牛角帽

▲ 团队成员与学生穿苗族服饰合影

21日上午 ▌陈勃老师将自己结合本地苗族特色制作的原创绘本故事《翠翠的奇幻之旅》与孩子们一起分享，房斐老师为孩子们介绍了一些绘本装帧样式。贵州团队一行七人带领儿童夏令营成员去施洞镇清水江边的吊桥附近进行风景写生。写生结束后，王宁致老师就地取材，带领孩子们一起体验摹印的方法。房斐老师组织孩子们在江边进行了大地综合材料的创作。

21日下午，蒲公英团队志愿者成员分别带领四组孩子对上午写生的作品进行分享，并组织孩子们利用上午写生的素材进行绘本的绘制。

▲ 陈勃老师给学生讲解绘本《翠翠的奇幻之旅》

▲ 房斐老师带领学生在江边写生

▲ 王宁致老师带领学生进行拓印体验

▲ 大家一起进行综合材料创作

▲ 学生进行大地艺术创作活动

 
▲ 集体合影

22日 ▌孩子们继续完善前一天未完成的绘本，各组指导老师组织孩子们进行绘本的装帧。经过一天半的时间，孩子们的绘本陆续完成，大家一起进行作品展示与分享。孩子们还用文字的形式表达了他们对本次活动和各位老师的不舍之情，还有的孩子流下了不舍的泪水。最后，在儿童夏令营的闭营仪式上，指导老师为孩子们颁发了奖品，至此，此次蒲公英种子教师培训暨儿童夏令营活动圆满结束。

▲ 老师带领学生进行绘本创作

▲ 学生正在认真创作绘本

▲ 老师为学生装帧绘本作品

▲ 学生的绘本作品

 
▲ 学生讲解各组的绘本故事

▲ 学生在绘本册页上签字留念

▲ 集体大合影

为期七天的种子教师培训和儿童夏令营就这样在孩子们的不舍中结束了，但结束并不意味着永远结束，我们在这里播下了蒲公英的种子，明年它便会发芽开花结果。短短几天的时间，我们便与老师和孩子们建立了感情，看着孩子的眼泪，我们在不舍的同时也更加坚定了信念，愿蒲公英的种子撒满每个角落，让每个孩子都享有平等的美术教育权利。飞吧，蒲公英！

——2016蒲公英暑期夏令营【贵州】活动纪要

首都师范大学美术学院研究生 | 王涵茜

编辑 / 王祝福 / 2016 / 7 / 23