“蒲公英行动” 2007年安康实验区工作报告

    2005年安康实验区按照总课题组的工作要求，继续抓紧做好阶段性工作目标。从年初参加安塞课题会展至今，我们积极开展活动：1、我们继续从市区各学校抽调部分学生轮流接受民间艺术课程的培训，再由这些学生在学校中带动其他的学生共同学习，把蒲公英行动的实质性任务落实在小学教学中，并且在当地教育行政部门的协助下为两个试验校举行了挂牌，籍此扩大了蒲公英行动在当地的影响，加深了教育行政部门的印象，对于开展实验活动有了支持。2、以试验课题为主形成实验校校本课程。这种方式能够产生互动效应，从各试验校目前开展的情况看，效果是明显的。各试验校已经基本上掌握了校本课程的活动技能，并且通过和周边学校的交流和参观，逐步在进行扩展。从而使安康实验区2007年第一阶段工作基本完成了总课题组规定的计划。3、根据我们原来报送的课题计划，在2007年暑期举办小学校幼儿园美术教师和课题组成员培训活动，因为教育行政主管部门没有明确答复无法如期举行。我们还在继续争取，努力办成这期培训班。
    三个实验学校在课题实施过程中得到了学校的大力支持，但是处于贫困落后的山区，加之普遍要求学生教学分数，对于开展更深层次的课题活动困难很多，我们在积极进行课题工作的同时，用更多的时间来寻找各个方面的支持，我们能够克服困难，在课题实验工作中力争作出好成绩。
    当代社会的思潮时刻在侵袭着我们，四年的课题实验我们的辅导队伍已经更换了很多人，加之课题工作的辛勤和默默无闻，是很多辅导教师离开的重要原因。但是有很多的年轻教师参加到我们队伍中，这是我们今后发展的重要力量。
    我们的实验区和实验校都是在认真努力的工作着，我们没有陕西其他地方的人力物力丰富，也没有很多的经费，但是我们凭着对课题工作的责任心，努力的实践着，工作着。
    安康实验区2007年第一阶段的工作按照总课题组的工作要求完成了计划。与总课题组下达的课题任务我们还是有很大的差距，在接下来的工作中我们将调整辅导队伍，加大校园课题与校本活动的紧密结合，努力做出新的成绩。

编辑上传：刘蕾（首都师范大学2015级美术教育研究生）