看“童画”，听“童话”：湖南第一师范学院大学生志愿者把艺术带进大山

“老师，老师，我画的是一个放炮机器人和蜘蛛机器人。放炮机器人对着蜘蛛机器人开炮，蜘蛛机器人吐丝拦住并反弹炮弹，放炮机器人马上把房子上的门拆下来拦住炮弹。”8岁的杨放中正兴奋地向来蔡里口小学支教的志愿者解释他画上的故事。

蔡里口小学8岁学生杨放中的机器人

在2017年湖南第一师范学院美术与设计学院暑期“三下乡”文化艺术服务暨第二届蒲公英行动美育夏令营永州分营（宝菲凡Bonfil全程赞助）的志愿者的眼中，每一幅“童画”背后都有一个“童话”。在激发偏远山区留守儿童想象力的同时，志愿者们特别注意去倾听他们的心声。7月18日，志愿者马杨兰和彭奕欣一起给小小班（4岁-8岁）上了一堂特殊的绘画课——《我和我的小小机器人》。孩子们根据自己的想象和现实需要，给自己设计一个小小机器人。在蔡里口小学的孩子们，每天面对的是大山，但他们画的机器人却不似大山一般普通。孩子们都迫不及待的向志愿者展示他们的机器人，分享机器人背后脑洞大开的故事。这些天马行空的创意令志愿者感到不可思议。

他们在说，志愿者在听

孩子们的画没有固定的刻板模式，只是随心自由。画，是自己喜欢的，有黑白也有彩色的。背后的故事，有为己也有为人。“我画的是太阳机器人。冬天很冷，太阳机器人可以发光发热。”“老师，看我的，我的是消防车机器人，它可以灭火，消防叔叔就不用那么辛苦了。”…… 孩子们是一张未被世俗污染的白纸，他们的心思还很单纯，单纯的希望自己好、他人好、世界好。

美术教育家、湖南第一师范学院美术与设计学院范迎春院长说：“农村的孩子和城里的孩子在艺术上是没有区别的，只是缺少发现者。” 范迎春院长所说的也正是志愿者们来蔡里口小学的目的——把艺术带进大山。志愿者们信仰无论城镇或者乡村，孩子们都拥有公平接受美术教育的机会。这堂课激发了孩子们对绘画的兴趣，同时使志愿者更深层次的了解了孩子们的内心。

鸣谢：宝菲凡Bonfil全程赞助