7月19日上午8：00，蒲公英团队志愿者和当地美术教师代表展开了“好课我来上”常规课程交流活动，分初中和小学两组进行。

首先进行的是初中组的课程，首位讲课的老师是丹寨县第三中学的秦枚老师，她讲的课程是九年级上册第8课的《美丽的家园》丹寨民俗文化风情欣赏，以同学们搜集的民俗图片素材为导入，采用对话式欣赏教学，营造平等的教学方式，了解民风民俗在人们的生活中发挥着的纽带、规则等重要作用，让学生明白为什么这些民风民俗得以流传下来，最后的课堂练习以手工剪纸方式表示民族图案，增强学生对民俗的兴趣。 

第二个课程是首都师范大学李敏同学带来的是赣版九年级下册的《多彩的生活》，该课程以色盲人重见色彩的视频导入，表达能够看到正常的色彩是我们的特异功能。 通过感受生活中的色彩，思考生活中的色彩从何而来，色彩之间的关系如何？ 讲述了三原色、三间色、复色等色彩基本知识，以色环为参照，讲述了色相对比、明度对比、纯度对比和冷暖对比。 课程通过几幅艺术作品分析了色彩的基本知识与色彩对比。 在学生创作阶段，以当地牛角帽的造型为例，运用所学知识进行色彩填涂。 最后结合环境污染，启发同学关注环境，保护环境，从而保护多彩的生活。

接下来带来课程的是来自首都师范大学的任文秀同学，她上的课程是赣版九年级上册的《美丽的家园》，主要做的是标志设计，简介标志的演变过程，得出它变得越来越简单的结论，引出标志设计的过程、步骤，最终通过河北承德的地方旅游标志，分析设计过程，以口述方式让学生为青岛帆船之都进行标志设计。

之后轮到小学组，首位讲课的老师是来自丹寨羊甲小学的周静老师，她带来的是江西版小学美术三年级下册第21课的《画花带》，课程以黔东南州丹寨县被纳入非物质文化遗产的苗族锦鸡服饰图片为导入，引导学生欣赏苗族花带，感受苗族服饰的独特韵味，目的是让学生通过了解对苗族服饰上的花带的元素和特点，认识和运用二方连续纹样的形式设计制作苗族花带，培养学生热爱传承民族文化。

接下来是首都师范大学的王丽娜同学带来的《有趣的影像》，该课程选自赣美版六年级上册的欣赏与评述。课程目的是让学生通过学习摄影的基本知识后，学会发现生活中的美。课程主要通过三个方面来讲授摄影:1.摄影的基本概念和特征；2.成功照片的基本标志；3.如何用手机拍摄"大片"。在第三个方面中，将摄影的拍摄技法分解为四部曲，由浅入深。三个方面层层递进，由知识到实践运用，让学生不仅了解摄影理论，更要知道该怎么在生活中使用，并善于去寻找身边的美。

最后一位分享课程的老师是来自首都师范大学的王涵茜同学，她带来的课程是黑白装饰画，选自赣美版的五年级下册，从黑白装饰画的装饰语言及其排列组合和黑白对比三个方面进行讲解，带领学生结合当地的蜡染纹样等进行作品分析，最后以蜡染或者刺绣的动物纹样进行创作。

18日下午，蒲公英贵州苗族美育夏令营丹寨营区正式进入“云上丹寨·艺尚归书”地方课程资源开发，即校本课程部分。下午三点，首先由首都师范大学朱健博士为当地参训教师进行项目介绍和PBL式学习（Problem Based Learning，基于问题式的学习)介绍，紧接着由首都师范大学研究生团队分别进入具体课程部分。

第一部分是由首都师范大学硕士研究生李敏带来的《“云上丹寨·艺尚归书”——动感明信片》。李敏讲到：“您去旅游景点，最希望得到哪种方式的导览？若由您做“地导”，您怎样呈现丹寨的特色景点或特色文化？“接着开始介绍以图片和实物详细介绍动感明信片的制作流程，并指出其中的动手要点，提出几种装饰和丰富书册的方式。

首都师范大学硕士研究生李敏

第二部分由首都师范大学硕士研究生王涵茜带来《“云上丹寨·艺尚归书”——民族风书签》，提出利用制作民族风书签来继承与创新丹寨非物质文化遗产，详细讲解具体做法，即提取丹寨本土的蜡染，刺绣纹样或者其他具有特色的元素（古法造纸，建筑，梯田......），结合多种材料进行设计，王涵茜同时展示出六套自己制作的丹寨民族风书签给参训教师参考。

首都师范大学硕士研究生王涵茜

紧接着由首都师范大学硕士研究生任文秀带来第三部分的课程，《“云上丹寨·艺尚归书——归书地图》。任文秀以南岳衡山，张家界，台湾等地的手绘地图引入课堂，给出敲定整体风格——选择文化元素并运用——选择材料并应用的操作顺序，指出手绘归书地图构图一定要大而有势，并张贴自己绘制的地图给教师参考。

首都师范大学硕士研究生任文秀

第四部分是由首都师范大学硕士研究生万佳带来的《“云上丹寨·艺尚归书——手绘海报》，万佳以地铁站，公交站等日常生活中常见的海报引入课题，以福田繁雄的反战海报为例解释海报设计的三大元素：图形，色彩，文字，提出海报观看者的角度是在三大元素的基础上引出创意并阐释主题，而海报设计者的角度则正好相反。接下来给出若干典型海报引导参训老师进行观察后总结海报创意方法，并给出自己设计的海报供参考。

首都师范大学硕士研究生万佳

本次课程资源开发的最后一个部分，《“云上丹寨·艺尚归书——产品包装》由首都师范大学硕士研究生王丽娜进行讲解。她提出最具丹寨特色的是当地的古法造纸和鸟图腾，希望各位参训老师能够在当地古法造纸法得到的纸张上做出鸟纹样作品，采用撕，拼贴等方式制作主页面，对前面四个部分校本课程的成果进行包装。

首都师范大学硕士研究生王丽娜

参训老师在看参考作品

参训老师在与蒲公英志愿者交流

地方课程资源开发五个部分的课程结束后，由朱健博士公布此次参训教师的分组名单，并为四个组各配备一名研究生辅导员，由当地教师组长带队在丹寨县石桥村进行调研，收集创作素材，并于晚上7点半回到石桥小学食堂用餐。

接下来即将开展分组实操创作环节，各位老师会给我们怎样的惊喜，敬请关注~

编辑 /温嘉馨 /2017/7/21