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笔绘家园,村寨写生——蒲公英行动湘西龙山夏令营活动纪实
文稿来源:陈映红
七月的天空艳阳高照,蒲公英行动湘西龙山美育夏令营也如火如荼的开展着。
上午的活动虽然在八点钟开始,但孩子们早早的便来到摆手堂前,有些还召来自己的小伙伴一齐参与,蒲公英夏令营更加壮大了。
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今天长沙市雨花区砂子塘泰禹小学李臻校长向此次参与蒲公英行动湘西龙山夏令营的孩子们赠送了50件T恤衫和50个手绘本,并鼓励孩子们要多观察多发现身边的美,每个人都有创造美的能力。
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随后由湘西州教育科学研究院美术教研员徐锋老师给孩子们上了一堂生动有趣的写生课。徐锋老师在课堂上深入浅出,从孩子们平日所见最多的,土家族最具代表性的杆栏式建筑转角楼讲起,引导孩子们深入观察转角楼的细节。徐老师在讲解的同时,给孩子们示范了眼前所见的转角楼,并指出简笔画与写生的区别。
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随后按照年龄大小分为三个小组,分别由志愿者带领孩子们到冲天楼、摆手堂、风雨桥附近进行写生,孩子们围坐在平日最为熟悉的建筑面前,稚嫩的描绘着自己的家园。志愿者们不时在旁引导,孩子们由原先的不敢动笔画、只敢画脑中的物象到仔细观察对象再掌握写生的手法进行创作。小小的进步都使我们每位志愿者倍感欣喜。
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“随风潜入夜,润物细无声”,这堂写生课给孩子们留下深刻的印象。上午村寨写生后,孩子们都迫不及待的在村寨周围写生。两个低年级的孩子吃完饭后就跑出来画画了。美育的种子在惹巴拉村寨孩子们的心中扎根了。
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下午的教师美育工作坊由于停电的缘故,临时决定将开会的场所选择在捞车河边,志愿者们席地而坐。会议由吉首大学师范学院艺术系副主任丁超老师主持,他首先发表了今天早上小组写生时在教学上的反思。丁超老师说道教学要从学生的角度出发,关注学生的生理和心理发展,在实际教学中灵活运用教学方法。多从鼓励孩子的角度出发,让他们意识到绘画没有对错美丑,每个人都有创作的能力。
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随后由另外两位志愿者广州美术学院研究生陈银璇、广州美术学院研究生李羿蓉、桶车学校高洁老师、苗市学校王爱华老师代表自己的小组进行发言,可见她们都在上午的教学中仔细观察,积极思考。将小组在教学中遇到的问题、做出的成果分享给大家。同时志愿者们也积极展开讨论。虽然午后的捞车河边依然炎热,但志愿者们的总结和分享却更加热辣。
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随后由长沙市雨花区砂子塘泰禹小学李静老师带头给我们志愿者讲解有关明天课程八部大王的教学设计。李静老师是位对教育充满激情与活力的老师,她措辞精准,语气生动,在座的志愿者也被深深地感染了,对明天的活动也更是鼓足了干劲。
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今天最后的行程是志愿者分组讨论明天的教学设计,并制作教具和进行教学尝试,为明天的活动积攒更多的精彩。
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END
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鸣谢:宝菲凡Bofil全程赞助
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编辑/付冰洁/2017/7/24