蒲公英行动湘西龙山夏令营开营第三天，活动仍在火热进行中。

今天孩子们都按老师的要求，带来了昨天写生课上发的速写本。老师们都欣喜的发现，许多孩子的速写本里多了许多生动的画作。孩子们看到志愿者，纷纷围坐在身边，自信的展示出自己的作品，要求老师给他们指点。

图1 老师老师，快来看看我的作品吧！

今天上午惹巴拉的孩子们是最幸福的，因为他们享受到一节来自长沙市雨花区砂子塘泰禹小学李静老师带来的精彩的公开课——八部大王现身惹巴拉大地。李老师是位具有20多年执教经验，并一直对教育充满热情的优秀美术老师。

只见她从容的组织孩子们坐端正，“整齐很美，有礼貌就更美了！”

随后李静老师声情并茂，从孩子们熟悉的家园入手。“以蓝天白云为顶，以绿水青山为墙”，在我们面前的摆手堂还有另一个名字——八部庙。是我们土家族人民为了纪念骁勇善战，各具神力的八部大王所修建的寺庙，孩子们大概还不知道原来自己的民族有这样历史传奇吧！

身高一丈，双耳垂肩，满身红毛，力大无穷，勇敢善战。举天、推山、拔树、踢石、跨河、提土、拉牛、踩虎，每一个八部大王都具有神力。“孩子们，你们能学学八部大王，一起做出这些动作来吗？”孩子们在李静老师的带领下纷纷比划起来。课堂气氛迎来了一个小高潮。

这是一节以阳光为画笔，用大地当画纸的美术课堂。趁着艳阳高照，摆手堂前屋顶的影子棱角分明，李老师以水作画,勾勒出孩子们在“影子屋顶”上的轮廓。看！八部大王个个威武的出现了！

李老师不仅给孩子们上了生动有趣的一课，也给在场的志愿者们带来了深刻的触动，原来美术课还可以这样上！

在李老师课堂的润沐下，孩子们迫不及待的开始了八部大王的创作。小班的孩子学习肌理拓印的方式将八部大王的姿态表现在卡纸上；中班的孩子利用身边最原始的材料拼贴出八部大王；大班的孩子在棕皮上绘画给八部大王增添上面具。这节课上，孩子们发现原来用身边随处可见的东西就可以制作出自己的民族英雄了。

下午的教师美育工作坊依旧照常开展。会议由广州美术学院教育研究所所长陈卫和主持，首先肯定了李静老师在上午公开课上精彩的示范。随后由蒲公英志愿者们发表自己所感，大家都被李老师的教学魅力所感染，为能够参与到李老师的课堂进行学习深感幸运！

正如陈卫和教授所说：通过艺术教育方式，复活乡村孩子心目中的英雄，建立本土民族文化自信，这是蒲公英行动基本理念。在漠然淡忘本民族文化的土家族孩子心灵上，通过土家族八部大王的故事，以视觉艺术方式复活孩子们对本民族英雄的崇拜。这次乡村儿童美术活动充分利用当地自然资源，阳光、大地、水、植物……并融入孩子们自己的身影，八部大王子孙现身大地，英雄后代屹立八部神庙之巅！这是一次行动中的行为，教育中的艺术，蒲公英行动湘西夏令营团队与当地孩子们的共同创作了一个艺术教育经典案例。

从美入手，以文化人，借术生发。蒲公英行动正是有了好的指导理念，借助地方文化资源的支撑，志愿者们在活动中不懈的追求，蒲公英美育的种子才能在这青山绿水间扎根。

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鸣谢：宝菲凡Bofil全程赞助

编辑/付冰洁/2017/7/25