2017年7月24—28日，第二届蒲公英行动美育夏令营的贵州榕江美育夏令营由“宝菲凡Bonfil”全程赞助，在贵州黔东南州教科所的支持下于榕江县车民小学顺利举办。本次夏令营通过招募为主推荐为辅的方式，来自7省市的12类人群（幼儿园、中学、小学、校外美术机构、大学等学校教师，此外，还有乡小儿童，当代艺术家，民间手艺人，教育教研管理部门、城市家庭、慈善组织、基金会加入）30人在城乡美育互动的教师培训、乡小儿童美育活动的6个子活动中与车民小学近40名儿童度过了一段精彩的假期。

教师培训部分分三期，此次第一期培训，由来自湖南一师城南书院的王勇全老师根据主题预告式地与老师们分享了“打造一堂美术公开课、做一位有影响力的美术教师”两个内容。目的在于协助美术学科业务能力较强的乡镇小学美术教师激活“组建团队、打造团队影响力”的意识，为后期培训作铺垫，以期以点带面帮助更多的乡小教师共同推动乡小美术教育普及。培训中来自广西艺术学院的赵佩珩老师、海南陵水思源实验初级中学张喆老师、广东省东莞市东莞展览馆的刘佩霖老师、湖北武汉黄陂区第三小学胡滢老师等人不仅自费远道来旁听，还为夏令营教师培训部分分担了摄像、微信直播等事务工作。车民小学的13位教师也在校长杨亚江老师的号召下，在紧张地加班处理教育局布置的新生划片招生工作的同时，还全天参加了教师培训，其中潘美琼老师还带领远道来的外地老师们学唱了被称为侗族三宝之一的“侗族大歌”。一天的集中培训，内容丰富，老师们觉得意犹未尽。

    榕江美育夏令营的乡小儿童美育部分，由蒲公英行动核心成员、童画工厂教学总监刘守信老师主讲，为车民小学的40名孩子带来了“动静不一的美术课、侗族织染工艺体验、长卷绘侗寨、墙绘侗寨风情、侗寨故事新编”等精彩内容。刘守信老师首先从观察方法入手，引导孩子们学会观察、描绘侗族建筑。然后再用撕纸拼贴的方式，引导孩子们尝试创作出形象生动、构图饱满的人物动态，以突破乡小儿童不敢动笔、不自信与画得小等问题。最后在完成建筑、人物动态后再将单个建筑与人物动态结合，通过故事创编的方式，重新构成较完整的画面。孩子们被这样的美术课深深吸引，一整天都洋溢着热情。集体合作绘制长卷的环节，全体志愿者老师们被要求充当孩子们的助手，以充分调动了孩子们的合作意识，并帮助孩子们感受到了适可而止的“节制”带来的成就感。体验侗族织染工艺环节与墙绘侗寨环节，留学法国巴黎塞尔奇艺术学院的崔梦捷老师一波三折、攀高伏地指导全营师生分工明确，人人行动地出色完成作品，也是井然有序、精彩纷呈。不同年龄的孩子的美术兴趣、绘画表现能力与自信被充分激活，大家乐在其中。短短三天的陪伴，孩子们在各式的美育活动中尽情地绽放着乡小儿童的率真。

    更让全营成员赞叹、难忘的是孩子们带来的一首首天籁之音“侗族大歌”还有那一次次大歌对唱、斗歌中的美妙旋律。这样的惊喜得益于车民小学多才多艺的杨亚江校长，杨校长既是校长，又是榕江县“老男孩足球队”队长，还是带领车民小学儿童大歌队唱出国门，走向国际舞台的侗族“寨老”。

第二届蒲公英行动贵州榕江美育夏令营，紧扣第二届蒲公英行动美育夏令营的主题“多元美育夏令营模式的探索”，从教师、乡小儿童美育、本土文化传承三层面开展了“小而精的教师培训”、“城乡美育互动多群体共建乡小儿童美育”、“当代艺术融入本土生活以提升本土文化认同”三种做法的探索。

鸣谢：宝菲凡Bonfil全程赞助

编辑 / 孟于 / 2017 / 08 / 04