牧云蒲公英湖北通城第三届留守儿童美育夏令营暨种子教师工作坊与长沙师范学院美术学院美术与设计学院”艺术惠民”工程开营仪式。

2018年7月26日星期四上午八点半,在湖北通城楚风瑶韵陶瓷厂内群英荟萃，通城县大坪乡近50位中、小学教师早早便进入会场期盼着蒲公英团队的专家入会.经过了昨日实地的古瑶文化考察，专家们一个个入场，饱满的神情更添好学的教师们对接下来的讲座以及后期活动的期待。

此次活动主持人陈卫和先生在进行贴切生动的导入之后，各位嘉宾纷纷发言，每一位的讲话都充满了伟大的理想和坚定的信念。

首先发表讲话的，是湖北楚风瑶韵陶瓷有限公司的董事长李豪林先生，他的开场谦逊而内敛，在感谢各位来宾的热情到来后，将日后仍以大力支持。

接下来通城县教育局党组书记、局长黎时龙先生和通城县大坪乡党委书记吴红艳女士分别的发言格外铿锵；黎时龙先生表示了通城落后和亟待改善的现状，尤其是艺术教育，并嘱咐到场的当地教师应珍惜此次交流机会，会后立即成立通城美术教育协会，并表示县教育局将加大对美术教育的支持力度；紧接着，吴红艳女士更述湖北通城落后的人口与留守儿童成正比，但至力于打造中华古瑶第一村，期待此次行动能像艺术的色彩一般成为暑假行动中的鲜艳色彩。

长沙师范学院教师代表兼此次活动负责人李小默女士阐述了学院多年践行 “新美育”的理念，并将新美育的教学改革与艺术惠民工程相结合，与地方政府、企业深度合作研究，如和楚风瑶韵陶瓷公司开展了校企合作，进一步发挥大学的社会服务功能，寻求艺术与城市、艺术与田园、艺术与生态、艺术与教育之间具有当代背景下突破型的生存新模式。

牧云基金会秘书长孙宁女士介绍了牧云基金会是由各界知名艺术家共同捐助的公益组织，牧云基金会“艺术改变生活”的理念，得到了社会各界的关注。

国家美术课程标准研制组负责人尹少淳老师在开营仪式中最后总结发言中讲到美育是国务院所高密度提及的政策，然而城市与乡村的教育资源存在不公平的状况，更何况艺术教育更为突出，因此，培养一批适应与传播本土文化的乡村美术教师迫在眉睫虽然，能力有限，但大家能做多少做多少。

夏令营开营仪式结束后，紧接着，蒲公英行动种子教师工作坊开班。在培训班上，专家团队们以专题讲座的形式给参训学员呈现了一场丰富的文化盛宴。

在尹少淳教授的专题讲座中，他以独特的主题式学习解析的角度，用生动直观的图解给老师们讲解了美术学科五大核心素养，即创意实践、审美判断、文化理解、图像识读、美术表现。了具体的在尹教授的指导下，老师们对“核心素养”这一新概念有了初步的认识，对今后理解美术学科的课程标准起到了指导作用。尹教授用“大概念”为例，系统地分析美术教育的具体方法，老师们大加赞赏，表示非常具有实操性。

“蒲公英行动”课题负责人谢丽芳主任，在专题中从课题实验的背景、目标、面临的问题、解决方法、措施和过程等方面，向老师们介绍了“蒲公英行动”十四年来推进的过程，展示了蒲公英行动”取得的成果。结合蒲公英行动”总结的经验，对各学校创建美育特色学校的途径提出独到的见解和宝贵的建议。

在讲座中，陈卫和教授提示到，农村学校教育仍然是我国基础教育中最薄弱的环节，并逐一进行了非常深入的分析，更是多次强调农村与城市孩子受教育的资源不对等的尖锐问题，强调教师们应引导农村孩子发现、坚守自己深厚的本土文化，树立孩子们的文化自信。陈教授在讲座理论联系案例，深情并茂、深入浅出地为美育的来由和去向提供了明确的针对意见。

吴尚学先生带领大家领略了西双版纳傣族文化风情，分享了吴老师及团队历时两年在勐龙镇中心小学以“陶文化”作为校园文化的优秀案例。让人感到欣喜与感动，并将此思维拓展到校园生活场景的方方面面，无不体现其大爱思想与艺术环境育人的意义。

龙章林老师以自身所在的湖南省湘西凤凰县阿拉完小为例，为现场的专家和嘉宾们分享自己的工作心得与参与“蒲公英行动”后将思想灌输于行动后的实践总结。

 讲座后专家与教师们精彩的交流会，教师们踊跃的发言补充了当下实际情况，扫清了脑中困惑。

最后，通城县教育局黎科长为今天的开营仪式及全天的教师培训做总结发言及深切寄语。