图1-2.粤北连南上洞小学全员动员、全校参与，以“苔花开·瑶绣美”为主题开展美育节活动。

6月14-15日，广东省清远市连南县“蒲公英行动”项目学校上洞小学美育节“苔花开·瑶绣美”校园墙绘活动在该校举行。在广东省名师工作室主持人黄伟明老师的统筹下，联动清远市孙洁连名师工作室、黄梅芳名师工作室共计20名教师，带着墙绘所需的工具材料，奔赴连南乡村学校支持艺术教育，探索乡村学校美育的新路径。

莅临上洞小学美育节活动的还有：中国乡村美育“蒲公英行动”创始人谢丽芳、吴尚学老师，蒲公英行动广东项目组负责人、广州美术学院陈卫和教授等7名专家视察观摩了校园墙绘活动。志愿者们与上洞小学的400多名师生一起完成了两个美育节项目——校园墙绘和太阳网瑶绣，活动围绕瑶族“非遗”文化和民间美术，活动将美育的种子撒向乡村每个角落，撒向校园孩子们的心窝。

一、校园瑶文化墙绘活动

图3-4.6月14日下午，色彩缤纷而隆重热烈的校园墙绘活动开幕式。

6月14日上午，清远的志愿者们从四面八方汇聚到瑶乡山洼里的上洞小学，为下午将要举行的美育节“苔花开·瑶绣美”校园墙绘活动做准备。

下午的墙绘活动开始前，谢丽芳老师特意给这次活动的志愿者介绍她在云南西双版纳州勐龙镇曼宛洼小学，带领十几个基诺族学生完成的《基诺族创世纪》校园墙绘方法，提高志愿者指导校园墙绘的能力。

图5-6 墙绘活动之前，蒲公英行动专家对志愿者进行校园墙绘和瑶绣纹样培训指导。

下午2点是激动人心的时刻，上洞小学房民计二一妹主任主持了校园墙绘活动开幕式。她首先介绍了远道而来的所有志愿者，并请上洞小学房文生校长致词。接着各班学生代表上台展示自己的最美瑶包，全体师生高声口号互动：“苔花何处开？我们心里开！瑶绣美不美？上洞一起美！”振奋人心的口号久久回荡在蓝天白云之下、青山绿水之间。瑶家的孩子们早已迫不及待，他们身着瑶族节日盛装在志愿者和班级老师的带领下，来到各班划定的绘画区域，开始了期盼已久的瑶绣图形墙绘活动。全校12个班级12段区域，90多米长的校园水泥围墙，在孩子们的手下也渐渐披上了瑶族特色盛装。

图7-8 开幕式是“上洞一起美”的口号，声声回荡在青山绿水间、蓝天白云下。

图9-11 低年级学生兴致勃勃的进行瑶包图案墙绘

    学生们在活动中大胆表达，不拘一格，墙绘作品生动活泼，令人赞叹。活动中孩子们开始对瑶艺瑶绣有了直觉认知，体会民间美术中的真、善、美。这次活动对于志愿者和老师们也是对艺术教学认知的提升，当低年级收掉复印的瑶绣图案，高年级丢开粉笔画稿，学生才可能画出有表现力的瑶绣图形。儿童不是成人，学生不是老师，他们需要通过体验来学习表达内心的感觉，太多的要求和规范会让学生不敢尝试。这次活动中学生们释放后的墙绘表现，虽然显得幼稚和凌乱，以儿童艺术眼光去看恰恰是真情和原创的表现，需要给予鼓励和保护。这次活动以瑶绣作为感受媒介，让学生通过艺术活动的方式，去感受瑶文化的魅力，感受美育的魅力；让学生感悟瑶族艺术而不是学会一门技术。

图12-13 瑶乡孩子自由表达、真情释放的色彩墙绘作品，幼稚却不乏美丽想象，凌乱却颇有创造勇气。

图14 墙绘活动结束后，志愿者回到居住地连夜进行总结并研究第二天的网绣活动。

晚上在志愿者居住酒店，陈卫和教授召集广东省黄伟明名师工作室与清远市孙洁连名师工作室的志愿者进行活动总结。在总结中，陈卫和教授着重提到对儿童画的评价，不应着眼于“象”与“不像”，画面的“乱”与“不乱”之上；要站在艺术角度去理解，而不仅从技术角度去评价；教师做为美育工作者，要具有儿童绘画审美能力，学会欣赏评价儿童画。在讲到民间美术教学方法，陈教授将其归纳为体验型、传承型、创新型三个层次。他指出要让从孩子自己的内心出发，感受对象，表现对象。要保留好孩子的童真，才可能出现画面的生动与活泼，不能一味停留于刻板临摹，要让学生体验画画自由表达的愉快过程，体验创作的快乐；绘画是孩子们的本能而不是技能，我们要尊重孩子们的内心世界，给孩子们提供身心成长的艺术教育平台。

二、太阳网瑶绣长卷活动

图15 就地取材的农用太阳网和彩色包装带，上洞小学师生试图将其转化成为瑶绣艺术装置作品。

15日上午，“苔花开·瑶绣美”活动进入到瑶绣体验环节。活动是在长30米，宽1.5米的太阳网上进行玩瑶绣体验。清远三个名师工作室共计20名志愿者与上洞小学30多名师生共同完成这幅作品。活动地点选择在上洞小学教学楼走廊上进行，在上洞小学房文生校长与房民计二一妹主任的带领下展开，经过了2个多小时的愉快活动，师生们共同创作了一幅别开生面的瑶绣长卷。这幅作品上有志愿者初次的体验型作品，有房民计二一妹老师带领瑶绣组同学追求瑶绣工艺传承的作品，同时还有瑶乡孩子大胆想象，玩出创意的作品。

这次“非遗”主题的瑶绣活动，民族工艺传承与儿童艺术教育的融合交流，交流与碰撞所发生的化学反应，正是值得探索的乡村美育新路径。我们期待学校艺术教育呈现百花争鸣、百花齐放的画面，蒲公英志愿者和乡村学校师生共同努力，让美育之花开遍乡村学校美育之路。

图16-17 上洞小学教导主任房民计二一妹老师带学生在太阳网上玩瑶绣。

图18 蒲公英志愿者和瑶乡孩子们一起在太阳网上体验瑶绣穿针引线的感觉。

“苔花开·瑶绣美”活动在大家的手机微信群中发布，引来朋友圈中的好评和点赞，本次活动画上了圆满句号，但城乡学校美育协同发挥之路仍需继续探索！

 （本项目由广东省长江公益基金会资助）

　　　撰稿：邓平军

　　　审核：陈卫和

编辑：王泽颖