2019年10月31日下午，“蒲公英行动”连南项目组负责人广州美术学院陈卫和教授和清远市美术教研员黄伟明老师，偕同广州美院教育学院李琳、李承宗两位博士，风尘仆仆从广州大学城出发，前往连南进行项目情况调研与洽谈项目合作计划，同时体现高校对乡村的美育浸润。蒲公英行动连南项目已经开展近两年时间，九月下旬召开连南县乡村学校美育教学交流会后，非遗文化进校园项目在连南油岭小学、上洞小学均进入新的阶段。11月1日上午，项目组会同连南县教育局艺术专干钟志军老师，重点对连南油岭小学进行项目考察，调研“蒲公英行动”进展情况以及面临困难，寻求项目提升及解困办法。下午，项目组赴瑶族博物馆与有关领导洽谈项目学校美育基地建设计划。

     图1.油岭“万山朝王”观景台的建设                       图2.油岭小学校貌变美了

瑶乡的清晨秋高气爽，项目组4位志愿者没有过多流连“万山朝王”的美景，便匆匆赶往油岭小学。本学期连南县教育局为油岭小学充实美育力量，调来一位阳光开朗的美术教师沈柏威，他兼任五年级班主任和语文教学。我们来到学校，沈柏威老师正在给学生上语文课《古诗三首》，这个班级仅9位学生，而且均为男生，下课后志愿者和这些可爱的瑶乡孩子进行交流。油岭小学作为村小具有典型性，仅9位老师学生不足百人，但是通过两年来的项目开展，学校美育特色明显。在学校会议室，蒲公英志愿者、县教育局艺术专干钟志军老师以及该校唐志辉校长，针对乡村小学如何开展和加强美育工作，促进教学质量提升进行了热烈讨论。直到午间饭后，市美术教研员黄伟明老师与沈柏威老师仍在不断探讨美育教学问题。

   图3.美术老师沈柏威兼任五年级语文教师                  图4.蒲公英志愿者与同学们一起听课

        图5.志愿者和孩子们互动                             图6.油岭小学会议室的讨论

            图7.清远市美术教研员与沈柏威老师在探讨乡村美育的教学方法

下午，4位志愿者又来到“中国瑶族博物馆”馆长办公室，与唐学情馆长、连南文化馆陈潜馆长和县文联罗明辉主席（油岭村第一书记）进行洽谈。各方对油岭小学“瑶艺乡村博物馆”、上洞小学“瑶绣工坊”建设的必要性、可行性、建设方案达成了一致的共识：推动“非遗”文化进校园、建设村小美育基地，将本土瑶族文化转化为学校美育资源，也有利于瑶族“非遗”文化的保护与活态传承。与会各方达成合作意向，积极支持两所项目学校美育基地建设，一方面争取政府部门（县镇村三级）和社会支持，县文化馆、博物馆积极跟进；另一方面高校志愿者完成设计和预算，项目各方动员公益基金投资、文化项目立项、企业冠名赞助，多途径促成“蒲公英行动”连南项目三年目标的最后实现。

             图8.瑶族博物馆是乡村学校美育基地建设的指导单位

连南县乡村学校美育项目开展已有两年，项目学校在课堂教学、课外活动和美育环境建设方面，“三位一体”取得有目共睹的成果。在项目最后一年将要到来之际，我们不得不去思考：乡村学校美育如何做到可持续地进行？通过把村小建设成为本土文化特色的美育基地，实现“人财物时空”条件保障，“师生家校社”机制建立，全员开展美育教学，人人争做美育教师，才有可能实现这一目的。“蒲公英行动”项目意义重大，村小美育连南经验值得研究，我们希望得到社会各方的支持与关注。

撰稿：李承宗

图片：李琳、沈柏威

审稿：陈卫和、张莹莹