图1“浸润与未来”论坛开幕·长沙师范学院美术楼前与会人员大合影

初冬的长沙天气暖阳高照，来自国内高校的蒲公英志愿者和“蒲公英行动”项目学校的校长、乡村教师，以及部分“美育浸润行动计划”试点高校代表汇聚于长沙师范学院美术楼，2019年12月6-7日“浸润与未来”中国当代艺术教育论坛在此举行。这是由教育部“美育浸润行动计划”试点高校长沙师范学院、蒲公英行动美术教育专项课题项目组、全国高校蒲公英志愿者美育联盟联合主办，配合该校第3届水渡河国际艺术节承办的一次学术活动。会议体现对新时代美育工作特别是乡村学校美育的集中关注，一天半的时间，围绕高校美育浸润行动和蒲公英行动暑期夏令营活动交流研讨。

上午会议首先由长沙师范学院副校长皮军功和蒲公英行动创始人谢丽芳致辞，二位分别从高校美育浸润行动和乡村学校美术教育角度，阐明举办本次艺术教育论坛的意义。论坛发言人有首都师范大学教授尹少淳《乡村学校美术教育之思》、长沙师范学院美术与设计学院院长罗湘科《新美育的浸润与未来》，中国孔子基金会梁漱溟研究中心副主任梁钦宁《梁漱溟与乡村建设运动》。三位的发言分别从不同角度，聚焦于作为我国教育文化中的学校美育，乡村美术教育和高校美育浸润实际上是新时代的乡村文化建设，是中华传统文化复兴、富起来到强起来的必由之路。

下午到第二天的研讨，分别为“蒲公英行动”乡村美育项目案例分享。蒲公英行动是教育部艺术教育委员会和中国美术家协会少儿美术艺委会的美术教育专项课题，自2003年7月在湖南湘西启动，已先后深入到全国十几个省份边远乡村和民族地区，非遗文化进校园、民间美术进课堂，惠及留守儿童，培训乡村教师，促进乡村学校通过美育机制实现自立自强。蒲公英行动项目组创始人谢丽芳分享在西双版纳曼宛洼小学带领拉祜族、傣族孩子以本民族历史创作的校园墙绘；首都师范大学副教授段鹏分享带领蒲公英志愿者团队，与黔东南丹寨县雅灰小学师生结合乡土材料完成的装置艺术作品；广州无限思维儿童研究中心研究员杜梁分享在粤北瑶乡的蒲公英行动夏令营活动设计思路与精彩活动；湖南永州蔡里口小学校长李松福分享“蒲公英行动”连续三年助推学校美育发展，2019年9月被授予“全国教育系统先进集体”光荣称号；杨之光艺术教育基金会理事长杨红分享对乡村美育和支持蒲公英行动计划的感想……蒲公英行动在乡村学校的美育实践，太多精彩的案例和成果分享，延续到夜间仍在继续。

第二天上午的会议是第四届留守儿童美育夏令营暨蒲公英种子教师工作坊活动总结和工作部署。广州美术学院教授陈卫和作为“蒲公英行动”夏令营活动负责人做了《美育浸润乡村校 大爱心系蒲公英》活动报告，指出蒲公英行动项目追求目标与教育部高校美育浸润行动计划高度吻合，高校蒲公英志愿者美育联盟率领项目团队坚定走下去的决心。与会的志愿者和项目学校代表围绕暑期活动经验和明年计划设想进行交流。会议结束，蒲公英行动创始人谢丽芳高瞻远瞩地深情总结：蒲公英行动现在是团队行动，持续浸润，对乡村学校美育实行精准帮扶。项目创始人正在老去，作为项目能否继续走下去，需要我们年轻的志愿者接班！蒲公英行动不仅是传递艺术传递美，更是中华民族文化之魂的本源传递；到民族地区乡村学校开展美术活动，不是仅仅出作品看花架子，而是帮助乡村孩子获得自信放飞梦想。蒲公英行动要坚持夏令营暨工作坊品牌继续走下去，项目团队要思考如何做得更好！

本次论坛既是新时代学校美育的深入研讨，也是高校美育浸润行动和“蒲公英行动”的谐音双重奏。期待着美育带给社会强起来的精神，带给乡村学校强起来的希望。

图2.“浸润与未来”论坛闭幕·蒲公英志愿者项目团队和项目学校代表合影