民间美术与职业教育
——剑川县职业高级中学课题研究项目书
剑川县职业高级中学课题组
一、组织机构：
1、指导机构：全国非物质文化遗产中小学教育传承课程资源开发暨 "蒲公英行动"美术教育专项研究组
2、课题组成员：
顾问：彭霖中（校长） 李双喜（党支部书记）
课题组组长、项目负责人：吴玉琪（副校长 美术教师）
课题组成员：李方铭（教务处主任）
杨浩宇（专业教研组组长 美术教师）
王贵成（专业教研组美术教师）
学校其他相关教师
二、项目背景：
实行产教结合是职业教育全面贯彻党的教育方针的需要，是职业教育适应经济结构调整，加快培养技能型人才的需要，是坚持以就业为导向，大力推进职业教育改革与发展的需要。
在全国职业教育工作会议上，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝在会上发表重要讲话。他强调，当前我国就业和经济发展正面临着两个大的变化，社会劳动力就业需要加强技能培训，产业结构优化升级需要培养更多的高级技工，因此，需要大力发展职业教育。做好这项工作，对于把巨大的人口压力转化为人力资源优势，使我国经济建设切实转到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，具有重大意义。会议上温家宝总理强调，中国特色的职业教育，必须服务于社会主义现代化建设，着力培养适应经济社会发展需要的高素质劳动者和技能型人才；必须满足城乡居民对职业教育的多样化需求，为他们就业、创业和成才创造条件；必须与社会主义市场经济体制相适应，实行政府主导、面向市场、多元办学的机制；必须与生产劳动和社会实践紧密结合，实行灵活多样的人才培养模式，逐步形成完备的现代职业教育体系。
剑川位于云南省西部,大理州北部,东临鹤庆县,南界洱源县,北接丽江地区的丽江县,西靠云龙县和怒江州的兰坪县,在北纬26°20′-26°53′东经99°15′-100°05′之间。县内山原起伏,河川纵横,地势西北高东南低,国土总面积2250平方公里,其中坝区占579.42平方公里,山原面积1670.58平方公里,水资源总量9.1亿立方米,现存耕地20.06万亩,年均降水量为760mm,多年平均气温为12.7℃。全县辖金华镇等六镇三乡,县政府设于金华镇。总人口16.73万人,其中农业人口15.1万人,劳动力7.88万人,民族分白族、汉族、彝族、回族、栗粟族、纳西族、藏族、傣族、苗族、壮族、普米族、满族、独龙族、怒放、哈尼族等，其中以白族为主，占９１.６％以上。 县城金华镇距政府所在地大理市１２６公里，距省政府所在地昆明４６７公里。
剑川有众多的文物古迹和旅游景点，其中石钟山石窟历史价值甚高，于是１９６１年被国务院公布为第一批全国重点文物保护单位，茶马古道上唯一幸存的集市沙溪寺登街已入选世界纪念性建设基金会２００２年１０１个世界濒危保护遗产目录，千狮山被国家旅游局命名为ＡＡ旅游景区。依托剑川的地域条件和旅游资源对民间工艺美术产品进行开发。
三、 课题实验学校基本情况：
1、现状：剑川县职业高级中学创办于1983年，1990年通过云南省教委合格职业高中检查验收。94年被省教委评为“云南省职业教育先进集体”，2001年度被省教育厅评为德育先进集体，并多次被大理州教委评为“职业教育先进单位”。创办二十年来，为剑川县经济建设、社会发展，培养了3000多名不同层次、不同规格、经过系统训练的合格中初级技术人才和管理人才，为剑川县经济建设和社会发展作出了应有的贡献。
剑川县职业高级中学是剑川县唯一的一所职业高中，属财政全额拨款事业单位。学校地处剑川县城东原部队营区内。占地面积104亩，。学校现开设：畜牧兽医、中医药、旅游服务、木雕、武术保安、计算机应用、有色金属冶炼、综合高中等专业。有24个教学班，在校生887人，教职工65人，其中教师61人（美术教师3人），工勤人员4人。
学校现有教学楼、学生宿舍楼、学生食堂、综合实验楼、运动场、多媒体教室、计算机教室等教育教学设备设施，建成了校园局域网络，基本实现了办公现代化。
近几年来办学始终围绕县委、政府的发展战略和市场、社会的需要，开展办学。至今学校已为社会输送了近4000多各种专业毕业生。学生参加高等职业院校招生考试上线率达80%，学生推荐就业率达95%。职中毕业生分布在全县的村村寨寨和机关厂矿，有的到北京、昆明等省内外就业；有的升入高等院校继续深造。各专业毕业生95%以上被企业录用，多数已成为企业骨干。为剑川县经济、社会的发展和农村剩余劳动力的转移作出职业中学应有的贡献。
剑川县职业高级中学有开办民间工艺美术专业的有利条件及丰富的教学资源。
2、美术教师与民族木雕艺术专业基本情况：
美术课教师基本情况：
姓名 性别 学历 主要从事教学课程 教龄
吴玉琪 男 本科 设计、色彩 11
杨浩宇 男 本科 雕塑、素描 13
王贵成 男 专科 图案、彩绘 20
民族木雕艺术专业开设情况：
开设时间 专业 学生数 毕业学生主要流向
1989-1991 民族艺术班 42 剑川县阿鹏艺术团等
1991-现在 木雕艺术一班到十三班 347 剑川县民族木器厂、剑川县木雕总公司等企业
四、 民间工艺美术专业班课程计划及专业目标：
1、学制：两年
2、课程资源：
1）、基础职高文化课程：语文 数学 政治 英语（口语） 音乐 体育 计算机基础 普通话 职业道德与职业指导
2）、专业课程：
基础课程：素描 色彩 图案 雕塑 平面设计 美术鉴赏 中外美术简史
民间工艺美术：木雕 刺绣 布扎 彩绘 石雕
3、课程设置：
学期 课程 课时（节） 备注
第一学期
文化课程
语文 88
第一学期课程安排宗旨：文化课与专业课为6：4的设置。让学生学习必要的职业高中文化基础课程。预留节假日22节课时
数学 88
政治 44
英语 44
普通话 44
音乐 22
体育 22
专业课程
素描 88
色彩 88
图案 88
中外美术史 22
书法 22
公共课
班会 22
劳动 44
第二学期
文化课程
语文 44
第二学期课程安排宗旨：文化课与专业课为5：5的设置。让学生学习必要的职业高中文化基础课程。预留节假日22节课时
数学 44
政治 44
英语 44
职业指导 22
普通话 22
音乐 22
体育 22
专业课程
素描 66
色彩 66
图案 66
中外美术史 44
平面设计 44
民间美术 66
美术鉴赏 44
公共课 班会 22
劳动 44
第三学期
文化课程
语文 44 第三学期课程安排宗旨：文化课与专业课为4：6的设置。使学生学习完成必要的职业高中文化基础课程。突出专业课程的教学。预留节假日22节课时
数学 44
政治 44
英语 44
计算机应用基础 44
音乐 22
体育 22
专业课程
雕刻 88
布扎 88
刺绣 88
图案 44
平面设计 44
民间彩绘 44
民间美术鉴赏 22
公共课 班会 22
劳动 22
第四学期
专业实践实习 雕刻 144 第四学期主要突出学生的实践动手能力的培养，根据专业发展的需要学生可分段进行实践实习，或根据学生发展爱好和需求可以分头进行实践实习
布扎 144
刺绣 144
民间彩绘 144
公共课 班会 22
4、毕业生应掌握的知识和应具备的技能、能力：
1）、掌握美术、工艺美术造型的基础知识；
2）、具有合格的职业高中毕业生所应具备的文化等综合知识；
3）、熟悉课程设置的民间工艺美术产品的制作工艺过程；
4）、能设计并具有绘制设计图的能力；
5）、能独立制作实样或进行民间工艺美术产品的研发。
五、 半工半读开展方法：
成立学生民艺作坊：
目的：学生可以进行半工半读，以教师指导协调，学生自主生产为原则。帮助贫困学生在校学习期间解决一定的生活费用。同时学生在校就能学会生产产品，学会经营，为学生毕业就业，毕业创业打下坚实基础。
六、实验目标
1）长远目标：
把剑川优秀的民间美术（以白族为主）与职业教育有效的进行结合。一方面，为劳动就业作准备，开发可持续发展民族民间工艺美术产品。一方面把保护与抢救非物资文化遗产和职业教育相结合，使民族多样性的文化得以传承和发扬。同时能为职业学校提供办学参考经验与依据。
2）近期目标
1．把民间工艺美术专业的招生列入剑川县职业高级中学2007年招生计划中，在2007年春季招生40人的一个民间工艺美术班。深入探索、研究职业教育与民间美术的结合点，探索可持续，可推广的切实有效的民间美术课程资源开发、利用和研究模式；并通过对新课程资源开发，培养一支具有创新精神的民间工艺美术骨干队伍。
2．在植根本土文化的美术学习过程中，使实验点的职高学生逐渐形成基本的美术素养与民间工艺美术学习、创造的能力，努力增强他们对本民族文化艺术的认知与感悟能力；
3．就业率目标：90%以上从事民间工艺美术职业或进行民间工艺美术产品的开发。
编辑：刘洋洋（首都师范大学2015级美术教育研究生）